LAS COMPETENCIAS

MINISTERIO DE EDUCACION
DIRECCION DEPARTAMENTAL DE SANTA ANA
COORDINACION DE ASISTENCIA TECNICA
A S I G N A T U R A S
LENGUAJE	MATEMATICA	CIENCIA, SALUD YMEDIOAMBIENTE	ESTUDIOS SOCIALES
C O M P E T E N C I A S
ENFOQUE DE LAS ASIGNATURAS
COMUNICATIVO	RESOLUCION DE PROBLEMAS	INVESTIGATIVO PARA LA RESOLUCION DE PROBLEMAS	INTEGRADOR DE LA REALIDAD Y PARTICIPACION SOCIAL
1. COMPRENSION ORAL: Capacidad de comprender informacion oral, que se presenta con distintos prpósitos y en diferentes situaciones comunicativas	1. RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO: Promueve que los estudiantes identifiquen, nombren, interpreten información, comprendan procedimientos, algoritmos y relacionen conceptos.	1. COMUNICACIÓN DE INFORMACION CON LENGUAJE CIENTIFICO: Esta competencia consolida el uso apropiado del lenguaje científico al interpretar textos sobre temáticas de la asignatura que promuevan el análisis crítico reflexivo.	1. ANALISIS DE LA PROBLEMÁTICA SOCIAL: Pretende crear conciencia en el educando a partir de la reflexión crítica de los problemas políticos, económicos, sociales y culturales presentes en la sociedad.
2. EXPRESION ORAL: Al igual que la comprensión oral, se enmarca en situaciones comunicativas, en las cuales eleducando expresa en forma oral sus deseos, intereses, experiencias, otras, con un propósito determinado.	2. COMUNICACIÓN CON LENGUAJE MATEMATICO: Los símbolos y notaciones matemáticos tienen significadopreciso, distinto al existente desde el lenguaje natural.	2. APLICACIÓN DE PROCEDIMIENTOS CIENTIFICOS: Implica la utilización de procedimientos de investigación para resolver problemas de la vida cotidiana, científicos y tecnológicos, facilita al estudiante una mejor comprensión de la naturaleza, de la ciencia y la actividad científica como una acción humana.	2. PARTICIPACIÓN CRÍTICA Y RESPONSABLE EN LA SOCIEDAD: Es decir que el alumnado comprenda claramente su contexto y su cultura y participe en ellos de forma crítica, creativa y responsable; promoviendo situaciones morales y éticas frente al análisis de los problemas delpaís y de la región.
3. COMPRENSION LECTORA: Implica la construccion de un significado a partir de un texto escrito; en este proceso el lector/a pone en juego sus conocimientos previos, sus prpósitos y sus conocimientos de diferentes tipos de texto y del sistema de escritura.	3. APLICACIÓN DE LA MATEMATICA AL ENTORNO: Es la capacidad de interactuar con el entorno y en él, apoyándose en sus conocimientos y habilidades matemáticas. Se caracteriza por proponer soluciones a diferentes situaciones de la vida cotidiana.	3. RAZONAMIENTO E INTERPRETACIÓN CIENTÍFICA: El razonamiento crítico reflexivo e interpretativo permite consolidar el aprendizaje y generar una valoración ética de sus aplicaciones científico-tecnológicas en la vida de los seres humanos.	3. INVESTIGACION DE LA REALIDAD SOCIAL: Estacompetencia promueve en el alumnado entender por qué y cómo ocurren los hechos y encontrar las razones de los mismos, realizar predicciones y sugerir soluciones.
4. EXPRESION ESCRITA: Permite establecer comunicación por medio de la escritura, implica edecuarse al contexto comunicativo, al lector/a.
ASIGNATURAS
EDUCACION ARTISTICA	EDUCACION FISICA	IDIOMA EXTRANJERO	INFORMATICA
ENFOQUE DE LAS ASIGNATURAS
ARTISTICO COMUNICATIVO	DE INTEGRACION MOTRIZ	COMUNICATIVO	RESOLUCION DE PROBLEMAS
1. PERCEPCION ESTETICA: Desarrollo de la capacidad de observación para obtener información relevante y suficiente a partir de una manifestación artística. De esta manera, favorece el desarrollo de la atención, la percepción, la imaginacióny la memoria corto y largo plazo.	1. COMUNICACIÓN CORPORAL: Desarrolla el conocimiento y valoración delcuerpo y sus funciones desde una percepción global que integra lo físico, lo sicológico y social de la persona. Promueve las posibilidades expresivas del cuerpo por medio de los movimientos y gestos.	1. COMPRENSION ORAL: Es la habilidad de escuchar e interpretar en forma efectiva mensajes orales en diversos textos comunicativos. La comprensión oral tiene como finalidad identificar información general y específica sobre temas socio culturales o científicos producidos oralmente en una conversación .	1. INVESTIGACION E INTERPRETACION DE INFORMACION: Estacompetencia se sirve de la tecnología para localizar, evaluar y recoger información de una variedad de fuentes. Esto implica emplear herramientas tecnológicas para procesar datos e informar resultados, evaluar y seleccionar nuevas fuentes de información e innovaciones tecnológicas a partir de lka conveniencia para tareas específicas o del propio aprendizaje.
2. EXPRESION ESTETICA: Promueve la iniciativa, la imaginaión y la creatividad, al tiempo que enseña a respetar otras formas de expresión. Asimismo, desarrolla capacidades relacionadas con el habla como la respiración o la articulación. Favorece la amnipulación de objetos.	2. MOVIMIENTO Y SALUD: Promueve el desarrollo de la orientación en el tiempo y el espacio al realizar diversas actividades e interactuar en el entorno permitiendo el aprendizaje de otras habilidades más complejas.	2. EXPRESION ORAL: Es la capacidad de comunicarse oralmente haciendo uso de competencias de orden diverso: gramatical, socio lingüístico, discursivo, estrategicoy socio cultural. Esta competencia tiene como finalidad producir textos orales en una conversación en un idioma extranjero.	2. PRODUCCION Y COMUNICACIÓN RAPIDA Y EFECTIVA: Con esta competencia se emplean variedad de medios y formatos para comunicar eficazmente información e ideas a diversos públicos. En este sentido, se utilizan las telecomunicaciones para colaborar, publicar e interactuar cvon compañeros, expertos y otras comunidades virtuales.
3. INTERPRETACION DE LA CULTURA Y EL MUNDO NATURAL: Contribuye al enriquecimiento de los marcos de referencia a partir de la interpretación de sonidos, formas, colores, líneas, texturas, luz o movimiento presentes en los esopacios naturalesy en las obras y realizaciones humanas.	3. APTITUD FISICA Y DEPORTIVA: Se manifiesta en el desarrollo de las propiedades y características anatómicas y fisiológicas innatas en cada individuo de tal forma que potencien para su desempeño óptimo en el contexto socio cultural. Esto implica respetar y atender la diversidad existente en los educandos.	3. COMPRENSION LECTORA: Es u proceso interactivo en donde el lector usa la información de un texto y lo relaciona con su experiencia, para encontrar o construir un significado. La finalidad de estacompetencia es comprender información general y específica entextos escritos sobre temas socio culturales o científicos para enriquecer el nivel de aprendizaje del idioma extranjero.	3. RESOLUCION DE PROBLEMAS UTILIZANDO TECNOLOGIA: Se persigue que los estudiantes emple en la tecnología en el desarrollo de estrategias para resolver problemas y tomar decisiones en el mundo real. La tecnología propia de las TIC es clave en los ámbitos sociales y laborales en donde interactuan los individuos.
		4. EXPRESION ESCRITA: Es una representación gráfica del lenguaje que utiliza signos convencionales sistemáticos e identificables. La finalidad de esta competencia es escribir información general y específica sdobre temas socio culturales en idioma extranjero para expresar ideas, emociones, pensamientos con diversos propósitos comunicativos.	4. UTILIZACION ETICA Y EFICIENTE DE LAS TIC: El desarrollo de esta competencia se centra en que los estudiantes demuestren una sólida comprensión de la naturaleza y operación de sistemas de la tecnología, convirtiéndolos en expertos en el empleo de la misma.